加藤雄士 税理士・中小企業診断士・社会保険労務士事務所
愛知県岡崎市の税理士事務所、無料相談実施中。TEL0564-21-3825。大学院教授でもある税理士が、税理士、社労士、中小企業診断士、行政書士、FPの知識、人脈を活用して多面的に経営助言します。
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事務所ニュース&情報
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所長が執筆した論文、研究ノート その2(2019年以降) 2024年9月18日
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所長の新刊本の出版と記念講演会等につきまして(2023.6月) 2023年7月13日
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所長の書籍のご案内(1) 2023年3月27日
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所長が執筆した論文、研究ノートのご紹介 その1 2023年3月26日
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税務と経営に関する相談受け付け中 21―3825 2022年9月10日
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加藤雄士税理士事務所の7つの特徴 2019年6月28日
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弊所長のご紹介 2019年6月28日
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所長の主な書籍書籍、研修、事務所の特徴のご案内 2018年6月11日
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所長の主な研修・講演実績のご紹介 2017年6月29日
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所長の研修等についてご紹介します。 2015年11月2日
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学び方と、人の道について 2012年7月27日
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無料相談事例の御紹介 2017年3月30日
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後継者の育成、経営者の言葉(井上ダイキン工業会長)のご紹介 2017年3月30日
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「困難なときこそ向上心を弱めず」松下幸之助さんの言葉 2015年8月1日
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経営者の言葉の数々 2011年7月7日
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所長の職歴と考え方のご紹介 2013年4月18日
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加護野忠男先生と田坂広志先生の言葉 2012年7月27日
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「論語と算盤」 渋沢栄一さんの名言集(9/12) 2011年9月12日
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経営学者の言葉 「経営戦略、マネジメントの本質とは 2011年7月7日
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勇気、意志、思想とは? リーダーの徳とは? 2011年7月7日
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所長の独り言コラム
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怖い先生(4/14)50年来のお客様、経営相談、表彰 2026年4月14日
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サクラ、咲き始める(3/24)答えは質問を殺す、相続税、税務大学校、絶対浮力 2026年3月24日
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春のひととき(3/24)決算報告、経営、 相続、相続相談、50年来 2026年3月24日
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師匠にお世話になった(3/24)北海道、相続税、相続、相続税、平澤興先生 2026年3月24日
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上ヶ原は雪景色(2/9)坂の上の雲、税理士会、利益計画、努力即幸福、上に立つ者 2026年2月9日
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一発で答えは出ない(7/8)中長期計画、相続税、ミラノ万博 2025年12月17日
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税務大学校(12/17) 組織学会、心理学会、税務大学校、相続税、決める 2025年12月17日
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1か月半ぶりに京都に(12/8)鈴木忠志、税務大学校、相続対策、税理士役割 2025年12月8日
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好奇心が開いてしまう(11/6)impressed!、相続税、経営相談、インドに 2025年11月6日
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税理士の仕事の魅力(7/10)税務大学校、学会、相続相談、ブータン 2025年7月10日
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相続のご相談(11/20)税理士会税理士表彰、相続対策、担当科目、勇気と覚悟 2024年11月20日
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相続税申告(3/30)遺産分割、業績評価、成功、決断 2023年3月30日
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相続税の申告書(6/2 )相続税対策、若さを浪費、勉強を節約するな 2022年6月2日
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相続(8/26)相続税申告、相続対策訪問、相続税相談、決算説明 2021年8月26日
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龍馬の言葉 「四、五十人も人数が集まれば」(2/18) 2020年4月5日
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函館の土方(10/21)松陰先生、相続税、経営相談、できた人物、機上から見た風景 2019年10月21日
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電気のない島(3/1)長期的、電気も水もない島、相続税、怖れに勝る好奇心 2019年3月1日
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アルバニアに行ってみたい(4/12) 2014年4月23日
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マスカットに着く (4/5) 2014年4月23日
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財務分析研修の講義感想(10/30) 2014年4月23日
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リンク集
事務所ニュース&情報
所長が執筆した論文、研究ノート その2(2019年以降)
所長執筆の論文、研究ノート
〔66〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(6)
-事業承継、M&A戦略とロジックツリー教育を中心として-」 12月予定
〔65〕「経営者を対象とするコーチング論に関する一考察
-中小企業診断士養成課程のコーチング論の授業を中心として-」 12月予定
〔64〕「わが国中小企業のM&A研究に関する一考察」B&A2024.6
〔63〕「授業における発達過程の質的研究(1)」B&A2024.6
〔62〕「授業における人材開発過程の質的研究(6)」B&A2024.6
〔61〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(5)-診断実習プロセスを意識した教育を中心として-」産研論集 2024.3
〔60〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(4)-LUNAを活用した「戦略構想シート」の教育を中心として-」関西学院大学高等教育研究 2024.3
〔59〕「教育に関するTEA分析についての一考察(2)-人材開発論の講義におけるレポートの分析を中心として-」 B&A2023.12
〔58〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(3)-『戦略サファリ』を活用した戦略診断を中心として-」 B&A2023.12
〔57〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(2)-『戦略サファリ』を活用した戦略診断を中心として-」 B&A2023.12
〔56〕「経営診断教育に関する一考察(1)-中小企業の戦略策定・創発と事業承継を中心として-」
B&A2023.6
〔55〕「TEAを活用した教育実践に関する一考察-人材開発論の授業における活用を中心として-」
B&A2023.6
〔54〕「授業における人材開発過程の質的研究(5)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2023.6
〔53〕「NLPコーチングに関する一考察―プロセス・コンサルテーションの立場から―」 B&A022.6
〔52〕「授業における人材開発過程の質的研究(4)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2022.6
〔51〕1「認識論のモデルを活用した人材開発手法の体系化に関する一考察(2)―反応系の心の修正、スキーマの修復に関する3つの手法を中心として―」 B&A2021.12
〔50〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレーニングの9日目を中心として―」 B&A2021.12
〔49〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレーニングの8日目を中心として―」 B&A2021.12
〔48〕「『人材開発』の授業の開発構造に関する一考察―『内観法』の治療構造を参照枠として―」 B&A2021.06
〔47〕「体系図を活用した教授法に関する一考察一経営学の授業における『知識の構造化』を中心として―」 B&A2021.06
〔46〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの6~7日目を中心として―」 B&A2021.06
〔45〕「スキーマの概念とスキーマ療法のレビューに関する一考察-スキーマの修復に関する人材開発手法の研究のために-」 産研2021.3
〔44〕「コーチアプローチファシリテーションの理論的考察(1)―先行研究のレビューによるCAFの機能性分析を中心として―」 B&A2020.12
〔43〕「フラクタル心理学の理論的考察―先行研究とフラクタル心理学との比較考察を中心として―」 B&A2020.12
〔42〕「授業における人材開発過程の質的研究(3)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2020.12
〔41〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの5~6日目を中心として―」 B&A2020.12
〔40〕「国税職員を対象とした経営学教育に関する一考察(1)-税務調査のプロセスに沿った経営学教材を中心として-」 B&A 2020.6
〔39〕「国税職員を対象とした経営学教育に関する一考察(2)-税務大学校普通科での経営学の授業の進め方を中心として-」 B&A2020.6
〔38〕「授業における人材開発過程の質的研究(2)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2020.6
〔37〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの4~5日目を中心として―」 B&A2020.6
〔36〕「授業における人材開発過程の質的研究(1)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 産研2020.3
〔35〕「認識論のレビューに関する一考察(4:唯識論―人材開発の手法の理解に役立てるために―」 B&A2019.12
〔66〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(6)
-事業承継、M&A戦略とロジックツリー教育を中心として-」 12月予定
〔65〕「経営者を対象とするコーチング論に関する一考察
-中小企業診断士養成課程のコーチング論の授業を中心として-」 12月予定
〔64〕「わが国中小企業のM&A研究に関する一考察」B&A2024.6
〔63〕「授業における発達過程の質的研究(1)」B&A2024.6
〔62〕「授業における人材開発過程の質的研究(6)」B&A2024.6
〔61〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(5)-診断実習プロセスを意識した教育を中心として-」産研論集 2024.3
〔60〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(4)-LUNAを活用した「戦略構想シート」の教育を中心として-」関西学院大学高等教育研究 2024.3
〔59〕「教育に関するTEA分析についての一考察(2)-人材開発論の講義におけるレポートの分析を中心として-」 B&A2023.12
〔58〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(3)-『戦略サファリ』を活用した戦略診断を中心として-」 B&A2023.12
〔57〕「中小企業の経営診断教育に関する一考察(2)-『戦略サファリ』を活用した戦略診断を中心として-」 B&A2023.12
〔56〕「経営診断教育に関する一考察(1)-中小企業の戦略策定・創発と事業承継を中心として-」
B&A2023.6
〔55〕「TEAを活用した教育実践に関する一考察-人材開発論の授業における活用を中心として-」
B&A2023.6
〔54〕「授業における人材開発過程の質的研究(5)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2023.6
〔53〕「NLPコーチングに関する一考察―プロセス・コンサルテーションの立場から―」 B&A022.6
〔52〕「授業における人材開発過程の質的研究(4)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2022.6
〔51〕1「認識論のモデルを活用した人材開発手法の体系化に関する一考察(2)―反応系の心の修正、スキーマの修復に関する3つの手法を中心として―」 B&A2021.12
〔50〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレーニングの9日目を中心として―」 B&A2021.12
〔49〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレーニングの8日目を中心として―」 B&A2021.12
〔48〕「『人材開発』の授業の開発構造に関する一考察―『内観法』の治療構造を参照枠として―」 B&A2021.06
〔47〕「体系図を活用した教授法に関する一考察一経営学の授業における『知識の構造化』を中心として―」 B&A2021.06
〔46〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの6~7日目を中心として―」 B&A2021.06
〔45〕「スキーマの概念とスキーマ療法のレビューに関する一考察-スキーマの修復に関する人材開発手法の研究のために-」 産研2021.3
〔44〕「コーチアプローチファシリテーションの理論的考察(1)―先行研究のレビューによるCAFの機能性分析を中心として―」 B&A2020.12
〔43〕「フラクタル心理学の理論的考察―先行研究とフラクタル心理学との比較考察を中心として―」 B&A2020.12
〔42〕「授業における人材開発過程の質的研究(3)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2020.12
〔41〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの5~6日目を中心として―」 B&A2020.12
〔40〕「国税職員を対象とした経営学教育に関する一考察(1)-税務調査のプロセスに沿った経営学教材を中心として-」 B&A 2020.6
〔39〕「国税職員を対象とした経営学教育に関する一考察(2)-税務大学校普通科での経営学の授業の進め方を中心として-」 B&A2020.6
〔38〕「授業における人材開発過程の質的研究(2)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 B&A2020.6
〔37〕「ワークショップの設計構造に関する一考察―クリスティーナ・ホール博士のトレーナーズトレー ニングの4~5日目を中心として―」 B&A2020.6
〔36〕「授業における人材開発過程の質的研究(1)―人材開発論の受講生のTEA図とレポートを中心として―」 産研2020.3
〔35〕「認識論のレビューに関する一考察(4:唯識論―人材開発の手法の理解に役立てるために―」 B&A2019.12
2024年9月18日更新
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